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“让学引思”课堂教学改革系列(八)

作者:教研处    文章来源:本站原创    点击数:368    更新时间:2019-06-14 07:59:12      

2019年春学期南苑小学

“让学引思”课堂教学改革系列(八)

613日上午第三节课,我们走进录播教室,认真听取了我校骨干教师、市教学能手、区名教师张金霞老师的一堂音乐课——《西风的话》。

                       《西风的话》

教学目标:

1、过程与方法:学唱《西风的话》,学习用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景。

2、知识与技能:运用力度记号、连音线等变化有感情的演唱歌曲。

3、情感态度与价值观:培养学生热爱大自然的美好景色,珍惜现在的美好时光。

教学重、难点:指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。

教学准备:电子琴、PPT课件。

教学过程:

一、情境导入

课件连续播放秋天图片,同时播放《西风的话》背景音乐。

师:美吗?歌曲中描写的是什么季节?

师:美丽的秋天来了,西风又回来了,见到这么美的景色的一群可爱的小朋友吗,他又想说些什么呢?请欣赏歌曲《西风的话》

二、学唱歌曲

1、课件播放录音范唱,感受歌曲的情绪,速度(平缓、较慢)。

2、听师范唱,师:西风到底告诉了我们什么?(它见证了一年四季的变化,要我们珍惜时光,热爱生活,要追求美好的未来。

3、再听歌曲:请同学们找出歌曲中力度记号、连音线、渐强渐弱。

4、朗读歌词:师:请同学们按力度记号朗读歌词,注意把握好稍慢的速度。

5、学唱歌曲:采用听唱法教学,感受旋律起伏走向,力度的变化,利用柯尔文手势进行有强弱变化的演唱。提示学生歌曲最后减慢、减弱的处理(表现了深邃悠远、余味无穷的意境)。

6、分形式演唱:请学生自主创编演唱形式(领唱、律动唱、接龙唱)。

7、介绍作者和歌曲。

师:“同学们唱得真不错,但是那么好听的歌曲到底是谁写得呢?下面老师要为大家介绍这位老前辈,他就是音乐家黄自。他早年留学美国,1929年回国后,长期在上海音乐学院任教,为我国的教育事业,作出了卓越的贡献。本首歌曲通过委婉的旋律,表现了作者对时光消逝的伤感。

三、表现拓展

1、继续欣赏黄自先生的另一首作品《踏雪寻梅》。

2、你的脑海浮现怎样一幅画面?

3、打击乐沙锤、串铃、双响筒、响板分别可以表现谁的声音。

4、师生合作,共同演绎歌曲。

四、课堂小结

师:这节课你有什么收获吗?(学生自由发言,老师适当总结。)

                        

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