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浓墨重彩绘南苑

作者:NY    文章来源:本站原创    点击数:110    更新时间:2017-12-19 16:16:14      

浓墨重彩绘南苑

——盐城市南苑小学教育发展扫描

 

在盐城市区盐南新村,有一所以“高质量、有特色”而著称的花园式学校,人们称她是一所秀外慧中的“好”学校、蓬勃向上的“精致”学校、真正使人得到发展的“平等”学校。她——就是盐城市南苑小学。走进南苑小学校园,省标准现代化学校、省绿色学校、省示范家长学校、市模范学校、市“百佳校园”等匾牌熠熠生辉。置身校园,就如同于漫步花园中,优美怡人的景色与厚重典雅的文化景观交相辉映,学生举目所及、举足所至不仅是知识的殿堂,更是绿色的海洋。他们用事实诠释着这样一个命题:让每一个孩子都享受平等优质的教育,让每一个学生的人生“升值”。

理念篇:为有源头活水来

南苑小学确定的学生素质标准是:有亮丽的精神世界底色,有强烈的好奇心求知欲,有明确的自我发展意识,有积极的个性发展追求,有坚实的持续发展潜力,有鲜明的儿童形象特征。学校在校园设计上做出了引导学生全面发展的“大文章”。灯箱标语意味深长:  “南苑少年,领先一步!”“自豪,我是苑小人!”楼梯等部位的标语是:  “你扔掉的是垃圾,我捡起的是品质。”  “想起妈妈唠叨的,记住老师强调的,完成今天该做的。”校门内『贝lJ的校训是:  “厚德尚绿”。就连学生厕所里也贴有“愿我们共创文明,同有高雅”的劝勉语,要求学生不论何时何地都要“做美的事,做美的人”。学校将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》创编成一幅幅生动形象的宣传画,分布在校园的每个角落。静态的校园成了一本动态的“育人教科书”,无时无刻不在净化着孩子们的心灵,激发着孩子们的进取精神。

质量篇:咬定青山不放松

该校校长陈金铸认为,现代教育必须宏观地从社会的角度、发展的态势、未来的展望去审视教育的本质和规律,树立宏观与微观合二为一的现代教育观。南苑小学之所以在市、区历次测试中教学实绩总是名列前茅,在重点民办初中综合素质测试中首批正式录取人数均占毕业生总数50%以上,其原因就是他们的教育教学工作坚持以“人本、互动、共进、发展”的理念,实施优质教育,让学生全面发展、综合提高,获得可持续发展的能力与本领。他们对课堂教学力求做到“自主、合作、创新、探究”,全面推进“诱思探究”课堂改革。在这里,课堂教学总是洋溢着激情,学生总是沉浸在一种其乐融融的教学情境之中;在这里,老师关注每一个学生,期待每一个学生,所有的学生都处于被尊重、被信任、被赏识的氛围中;在这里,教学过程是学生在教师引导下自主学习、合作学习、探究学习的过程,是学生积极参与主动探索知识的过程。这种突出学生主体地位的具有磁力不拘一格的课堂,无疑会成为学生人生中一段重要的生命经历。

南苑小学始终把“以质量求生存,以科研求发展”作为立校之本,以造就一批研究学者型教师为方向,鼓励并支持教师开展课题研究。校长深入教育教学第一线,选择研究课题,落实研究人员,寻求最佳方案,探求最佳论证,谋求最佳效果。目前,两项省级课题《和谐教育研究》、《学生个性作文》正在学校积极实施。为了使学校可持续发展有一个新的支撑,去年8月,一份规划完整、内容翔实、措施具体的《课堂教学改革实施与评价方案》出现在全校教师的面前。推行《方案》一年来,一些转变已然显现,课堂变得更加活跃了,上课轻松了,学生们很喜欢。老师们达成了一个共识:受学生欢迎的课才是好课,受学生欢迎的活动才是好活动。

德育篇:润物无声入心田

南苑小学的老师们对学生做到“三个一”:每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天找一名学生谈话。这样做的效果是:  “一个微笑”温暖了学生疲乏的心灵,  “一句鼓励”激发了学生的自信,  “一次谈话”沟通了师生之间的情感。在这里,  “你能行”是教师对学生永久的评价。在这种长期“你能行”的话语氛围里,学生个个感到自己真的能行,学习成绩逐渐提高。

为使“学生在校学习六年,好习惯管用六十年”(校长陈金铸语),南苑小学针对学生的品德评定往往由教师凭经验、印象给出,缺少一套完整的适合学生良好品德养成的评价制度,导致学生个性心理品质发展的教育目标陷于空泛的偏向,尝试“德育卡”分层评价体系的实践与研究。学校以“做人、做事、做学问”为主要内容,根据班级特点,设立班级德育争星排行榜,在学期结束时进行分层次奖励。小小一张精美的“德育卡”每学期初给学生一个自我期望,每学期末给学生一个客观评价.用发展的眼光看人,在师生中形成“每学期都是一个全新的开始”的共识。这种将学生的道德行为量化存储的做法,迎合了学生的心理,深受他们的欢迎。“现在好了,孩子早起,自己穿衣,帮家长拖地板搞卫廿=.不随吐痰.不乱丢纸冒等,这些过去不算‘好事’的事都能记上德育卡。”家长们的评价是:  “实在。”

 

特色篇:万紫千红总是春

南苑小学特色教育百花齐放。一是艺术教育特色日臻完善。该校努力构建音乐、美术相融合的艺术教育格局,把艺术教育分成音乐、美术两条主线进行普及和提高,让学生在学习过程中去发现、感受、体验音乐、美术的内在美。校“小星星艺术团”逐步吸收一些在书画、音乐、舞蹈等方面表现出众的孩子参与进来,精心培养,定点、定时辅导,并由他们回到各班带动学生,促进学生整体素质的提高和艺术教育的普及。二是“三园”特色建设立体推进。为建设“书香校园”、“花香校园”、“数字校园”,该校在学生中推行“读书卡”,记录学生的读书情况,开展评选书香班级、书香学生活动和读书竞赛活动,激发学生的阅读兴趣,完善学生的知识结构,提高学生的思想境界。花香校园建设从小事做起。每个学生自己养一盆花、种一棵草,通过各班认养学校绿地、在班级中种植花草、进行“与小树共成长”等活动,掌握绿化知识和劳动本领,感受生命成长的珍贵,陶冶思想情操。三是校本课程进课堂。该校课程设置已经由单一化向多元化转变,长、短课交叉进行,以丰富多彩的活动吸引学生,让学生在活动中感受成功,发展自我。同时,将阅读、花香、个入选修三大校本课程安排进课程表,每周开设两节阅读课。每月开设两节花香课,每周二、四下午各开设两节个人选修课,还设立了计算机、歌咏、曲艺、小记者、韵律操、体育舞蹈、绘画、书法等十几门选修课程,由学生依据个人兴趣自主选择。四是体育竞技名扬市区。作为市游泳项目传统学校,连续三年在市区小学生游泳比赛中获金牌数第一、总分第二,运动员多次参加省比赛摘金夺银。乒乓球队参加市区历次比赛均名列前茅。团体操多次代表亭湖区参加全市性汇报演出。

风景这边独好,风卷红旗如画。南苑小学正用现代前卫的教育理念,浓墨重彩地描绘着学校的未来。

 




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