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“让学引思”课堂教学改革系列(一)

作者:教研处    文章来源:本站原创    点击数:212    更新时间:2019-03-05 16:42:36      

2019年春学期南苑小学

“让学引思”课堂教学改革系列(一)

35日上午第三节课,我们走进多媒体教室,认真听取了我校王进老师的一堂信息技术课——《初始WPS演示》。


初识WPS幻灯片

【教学目标与要求】

1. 学会启动与退出“WPS演示”的方法。

2. 初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能。

3. 掌握在幻灯片中输入文字、设置文字格式的方法,学会制作标题幻灯片。

4. 初步掌握放映幻灯片的方法。

5. 知道“WPS演示”是一种用于展示、汇报的工具软件,知道用“WPS演示”制作作品来展示自己的风采、想法,感受信息技术的魅力和价值。

【教学重点与难点】

重点:窗口的组成及操作、标题幻灯片的制作。

难点:幻灯片的文本编辑。

【课时安排】

安排1课时。

【教学准备】

多媒体课件、学习记录表等。

【教学过程】

一、情境导入

同学们新年好!刚刚我们度过了一个愉快的——春节,你们知道我国还有哪些传统节日吗?接下来我们一起来了解一下这些节日!(播放传统节日演示文稿)

看完后请你说一说看到了什么?听到了什么?

学生汇报:文字、图片、音乐、视频……

刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿,它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦,如可用来进行产品介绍、自我介绍、辅助教学等。

制作这样的作品,需要专业的软件,你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢?今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件——“WPS演示”。

今天这节课我们一起认识“WPS演示”软件。(板书:第16 初识“WPS演示”)

二、实践探究

1. 启动“WPS演示”

WPS演示”与我们之前学过的“WPS文字”都属于WPS Office办公软件之一,它们在操作上有许多相似之处,同学们可以尝试一下能否用启动“WPS文字”的方法来启动它。

1)自主尝试启动“WPS演示”。

同学们真棒,都能够快速准确地打开“WPS演示”软件。

2)指名演示操作。

谁愿意把你启动的过程演示给大家看看?(学生边操作边说启动步骤)

3)小结“WPS演示”的启动方法,并拓展到一般软件的启动方法。

刚才同学们用了不同的方法启动“WPS演示”,其实我们许多常用软件的启动方法都一样,如果桌面上有快捷图标,我们可以通过双击快捷图标来打开它。如果没有快捷图标,我们还可以从哪里找到它?(“开始”菜单中的“程序”)师边说边操作。

2. 认识“WPS演示”窗口

我们都能快速地找到并打开“WPS演示”窗口,它和以前学过的“WPS文字”的窗口有些相似,有哪些部分组成的呢?

两个人一组,来一个“你指我说”,比一比谁记得快记得好!

小结:“WPS文字”与“WPS演示”都是出自同一家公司,这两个软件不仅界面非常相似,连菜单、选项卡的作用也基本一样,也就是说我们在“WPS文字”中学习的许多操作在“WPS演示”中也拥有同样的作用。当然这两个软件肯定有许多不同,正是这些不同体现了“WPS演示”独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。

3. 规划

我发现刚才大家的比试非常激烈,相信大家都已经迫不及待地想要制作自己的演示文稿了吧!

1)自学教材。

2)独立操作。

制作标题幻灯片。(根据规划,输入标题、副标题,并进行修饰,如:设置字体、字号、颜色等)

4.播放制作的演示文稿。

5.成果汇报。

1)学生演示播放方式:观看放映、从当前幻灯片放映。

2)展示学生作品,学生互评。

三、总结拓展

今天这节课,我们初步认识了“WPS演示”软件,关于幻灯片演示文稿的建立、修饰及放映,还有许多种方法,老师相信只要大家努力学习,大胆尝试,一定能制作出更加精彩、富有特色的幻灯片演示文稿。

【教学反思】

本课是“WPS演示”板块第一课,之前很长一段时间学生都是接触的“WPS文字”,因为这两个软件都同属于金山公司办公软件,所以其界面有很多的相似性,启动退出方法也完全一样,学生学习起来还是比较轻松的。本节课实际上下来,学生浪费时间最多的是设计第一张幻灯片中的确定主题环节,思维定势有些重,有一些人始终跳不出给他们举例的范畴,所以我觉得在上课之前先让学生确定一下自己感兴趣的主题,这样能更有效地提高课堂效率。



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